Öffentliche Parcours

Auf dieser Karte werden alle öffentlichen Parcours angezeigt, die einen Startpunkt haben

In diesem Parcours geht es darum, die Mehrsprachigkeit und kulturelle Vielfältigkeit Kölns zu erkunden. Sie erhalten über den von Ihnen verwendeten Link/QR-Code als pädagogische Fachkraft Zugriff auf diesen Parcours. Bitte teilen Sie diesen QR-Code nicht mit Ihren Lernenden. Um den Parcours für Ihre Lerngruppe zu starten und die Ergebnisse Ihrer Lernenden zu erhalten, öffnen Sie den Parcours, falls nicht schon geschehen, direkt über die Biparcours-App (dazu muss die App auf Ihrem Gerät...

Dies ist ein Biparcours der Klassen 7 aus dem Religionsunterricht am Augustinianum in Greven. Es geht um die Lebensgeschichte des Walter Weyl, der als Jude in Greven verfolgt wurde. Der Parcours beginnt an diesem Straßenschild in Greven!

Dieser Parcours soll das Interesse von jungen Menschen an der Städtepartnerschaft zwischen St. James und Erkelenz fördern. Richtet sich an Schüler*innen aus Erkelenz.

Auf geht's... zur Entdeckerreise durch die Stadtbibliothek Bielefeld. Dieser Parcours ist geeignet für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 aus NRW.

Der Parcours richtet sich an die Schüler*innen des Carl-Fuhlrott-Gymnasiums Wuppertal. Mit der Rallye können die Teilnehmer(innen) die Stadt Liège bei einem Tagesausflug interaktiv und unterhaltsam erkunden.

Dieser Parcours ist für eine Tagesfahrt der 9. Klassen im Französischunterricht zum Thema Belgien.

In unserer Projektwoche hat der Jahrgang 8 eine digitale Schnitzeljagd erstellt. Diese soll neuen Schülerinnen und Schülern unsere Schule zeigen. Man wird einmal durch die Schule geführt, entdeckt wichtige Orte und lernt was über den Schulalltag.

Chers élèves! Aujourd'hui, vous allez découvrir le centre de la ville de Bruxelles. Suivez les instructions et complétez les tâches différentes. Le parcours commence sur la « Grand Place ». N'óubliez pas de faire aussi une pause pour manger une gauffre belge ou des frites. :-)

Schulrallye für unsere französischen Gäste.