Öffentliche Parcours

Auf dieser Karte werden alle öffentlichen Parcours angezeigt, die einen Startpunkt haben

Der Tag der offenen Tür der FWG ist endlich da! Die neuen 5er freuen sich auf ihre neue Schule. Als sie mit den unterschiedlichen Lehrer/innen in deren Klassenräumen alles besprechen, fällt plötzlich der Strom aus. Alle waren schockiert. Die Lehrerin die sie gerade hatten, ging raus, um dieses Problem zu beheben. Doch sie kam nicht wieder. Sie machten es sich zur Aufgabe die Lehrerin zu finden. Auf der Suche nach ihr mussten sie viele Aufgaben und Rätsel durchqueren und zu lösen.Dabei bemerkten...

Liebe BiParcoursler*innen! Ich habe für euch einen kleinen Rundweg geplant und ein paar Aufgaben eingebaut. Ihr müsst Fragen beantworten, ein bisschen kreativ werden und bestimmt Koordinaten rund um Altenberg finden. Vielleicht habt ihr ja Spaß bei dieser digitalen Schnitzeljagd. Auf das Gewinnerteam warten sagenhafte Preise, aber wie immer ist das Wichtigste, dass ihr Spaß habt! Ich freue mich auf eure Ergebnisse und Feedbacks! Nen leeven Jrooß, Chris

Exkursion zum Phoenix-See Strukturwandel im Rahmen der Unterrichtsreihe Wirtschaftsregionen im Wandel

Der Biparcours richtet sich an Schüler*innen aus der Oberstufe im Fach Geographie. Thematischer Inhalt ist eine erste, einführende Naturraumanalyse im Hochgebirge der Ötztaler Alpen.

Es geht vom Ratsgymnasium Minden aus bis zur Umgestaltungsstrecke in Minden Rodenbeck. Zu entdecken gibt es die Bastau vor und nach der Umgestaltung.

Der Parcours richtet sich an alle Schüler*innen des Neuen Gymnasiums Bochum und wurde von der Umwelt-AG erstellt. Wir möchten alle Interessierten anregen, sich über Nachhaltigkeit am NGB zu informieren

Durch diesen Parcours lernt ihr wichtige Orte und Personen an unserer Schule kennen. Herzlich Willkommen an der Gesamtschule Aspe

Auf dem Parcours durch unser Naturlehrgebiet und durch das Naturschutzgebiet Gelpetal, geht es um Klimawandel in unserer Region.

Der Parcours richtet sich an Schulklassen ab Klasse 5 und soll zur bewussten Landschaftswahrnehmung anregen. Erstellt von M. Rahner